Комунальний заклад "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу №33" КМР

 





Сторінка психолога

 

Адаптація до дитячого садка

 

Пам’ятка для батьків

 

Адаптація до дитячого садка – важкий час для кожної дитини. Це не тільки процес звикання до нової обстановки, до нового режиму дня, до нових відносин, але і вироблення нових умінь і навичок. Ведуть себе діти в цей період по-різному: одні невтішно плачуть, інші відмовляються спілкуватися з дітьми і вихователем, треті реагують досить спокійно.

 

 

Виділяють три фази адаптації:

 

Гостра фаза, або період дезадаптації – в цей час у дитини можуть спостерігатися часті захворювання, порушення сну, апетиту, небажання ходити в дитячий сад. Змінюється поведінка: можуть з’являтися впертість, грубість і навіть регрес в мовному розвитку.

 Власне адаптація – в цей період дитина поступово звикає до нових умов, нормалізується поведінка.

 Фаза компенсації – діти починають вести себе спокійно, із задоволенням ходять в садок. Прискорюється темп розвитку психологічних процесів.

 Період адаптації може тривати від однієї-двох тижнів до трьох-чотирьох місяців і залежить від багатьох причин: від віку, стану здоров’я дитини, від особливостей нервової системи і т.п.

 

Слід пам’ятати, що після тривалих перерв (наприклад, після літніх канікул) дитина проходить процес адаптації заново. Щоб зробити цей період менш болючим, важливо приділяти дитині в цей час особливу увагу і готувати його до відвідування дитячого саду заздалегідь.

Вплив сім’ї на розвиток дитини

 

Сім’я для дитини – це місце його народження і основна середу проживання. Вона визначає дуже багато чого в житті дитини. Зв’язок між батьками і дітьми відноситься до найбільш сильних людських зв’язків.

 

Благополуччю дитини сприяють доброзичлива атмосфера і така система сімейних відносин, що дає почуття захищеності, любові і прийняття, стимулює і направляє його розвиток.

 

 

Любов батьків – найбільший і незамінне джерело духовного та емоційного розвитку дитини, її моральних якостей, почуття впевненості в собі, позитивного сприйняття світу.

 

Вплив сім’ї:

 

Сім’я забезпечує базисне почуття безпеки, яке є одним з основних умов нормального розвитку дитини. Вона дає дитині можливість без побоювань і страху взаємодіяти із зовнішнім світом, освоювати нові способи його дослідження та реагування.

 Батьки є джерелом необхідного життєвого досвіду. Діти вчаться у них певним способам і моделям поведінки. Батьки впливають на поведінку дитини, заохочуючи або засуджуючи певний тип поведінки, а також застосовуючи покарання і визначаючи прийнятну для себе ступінь свободи дій дитини.

 Спілкування в сім’ї впливає на формування світогляду дитини, дозволяє йому виробляти власні норми, погляди, ідеї.

 Морально-психологічний клімат сім’ї – це школа відносин з людьми.

 Ставлення в родині мають вирішальний вплив на розвиток дитини!

 

Вікові особливості дитини

 

Пам’ятка для батьків

 

Чи замислювалися ви про те, що часто за повсякденними турботами ми не помічаємо, як змінюються наші діти?

 

Ми завжди поруч зі своєю дитиною, і не дивно, що іноді ми не встигаємо за часом і сприймаємо його так, як ніби він все ще той малюк, який був півроку тому. Ми продовжуємо спілкуватися з ним як з немовлям, робити за нього те, з чим він вже цілком може впоратися самостійно.

 

Але буває й так, що ми випереджаємо події і нам здається, ніби дитина вже достатньо доросла, щоб подовгу займатися, бути посидючим, відповідальним, виконавчим, хоча насправді він ще зовсім не готовий до цього.

 

 

Ось чому дуже важливо знати про вікові особливості дитини, її можливості і потреби, а також бути готовим до змін в його характері або типі поведінки, які стають особливо очевидними в період вікових криз.

 

Криза – це не те, що трапляється з \ “неправильно вихованими дітьми \”. Це те, що повинно трапитися з кожною дитиною для того, щоб він міг перейти на новий щабель свого розвитку. У кризі поведінка дитини змінюється, і це створює для нього можливість відійти від колишніх моделей поведінки і відносин зі світом і придбати нові моделі, необхідні для подальшого розвитку. Тому кризи неминучі і необхідні, їх не варто лякатися. Важливо просто знати, що відбувається з вашою дитиною, і розуміти, що це закономірно.

 

Безсумнівно, всі діти різні, і кожна дитина зростає по-своєму, але, тим не менш, існують загальні закономірності розвитку. Наприклад, в 2-3 роки дитина ще не може надовго зосередитися, легко відволікається, в 3 роки він може бути неслухняним і робити все навпаки, в 6-7 років посилюється його прагнення до самостійності і т.д. Щоб не поспішати, висуваючи дитині непосильні вимоги, і в той же час не відставати від його реальних можливостей, щоб запастися терпінням і спокійно ставитися до всіх проявів вашої дитини, треба знати про характерні для того чи іншого вікового періоду особливостях.

 

Криза трьох років

 

Пам’ятка для батьків

 

До трьох років закінчується етап \ “злиття \” дитини з матір’ю, у малюка різко зростає прагнення до самостійності і незалежності від дорослого, відповідно, змінюється його поведінка. Цей період – один з найбільш важких в житті дитини – називається кризою трьох років.

 

Основні прояви кризи

 

 

Негативізм. Дитина категорично відмовляється робити те, про що його просять, або робить все навпаки.

 Упертість і норовистість. Дитина категорично наполягає на чомусь. Він незадоволений всім, що йому пропонують або що роблять інші.

 СВАВІЛЛЯ. Дитина хоче робити все сам, прагне до самостійності, до якої часто ще не готовий.

 Знецінення. Знецінюється те, що було звично, цікаво, дорого раніше.

 ПРОТЕСТ-БУНТ і деспотизм. Виявляються в частих сварках із батьками: дитина прагне диктувати всім свою волю.

 Що можуть зробити батьки?

 

Перш за все, не вважайте дитину \ “розпещеною \”, \ “зіпсованим \” (\ “Хто ее з нього виросте, якщо він уже зараз такий? \”), Пам’ятайте, що це природний етап його розвитку.

 Наберіться терпіння, озбройтеся спеціальними прийомами і допоможіть йому благополучно пройти через цей період.

 

Але буває й так, що ми випереджаємо події і нам здається, ніби дитина вже достатньо доросла, щоб подовгу займатися, бути посидючим, відповідальним, виконавчим, хоча насправді він ще зовсім не готовий до цього. 

 

Сучасні підходи до формування компетентності дитини за освітньою лінією "Дитина в соціумі". Знайомство з іграми для розвитку навичок спілкування.